معيار
الاعتماد لقسم الكيمياء
ان معيار الاعتماد الذي أعتمده قسم الكيمياء هو (RSC) Royal Society of chemistry علما ان رئيس قسم الكيمياء أ.م.د. محمد عبد
الرضا عطوف هو عضو في الجمعيه الملكيه البريطانيه للكيميائيين (RSC) بصفة Associated Member ورقم عضويته هو 555391 .
معايير التقييم الذاتي المستخدمه في البرنامج
يتم سنويا ومن خلال مجلس القسم واللجنه العلميه في القسم بأجراء
التقييم الذاتي من خلال المعايير المتبعه من قبل المؤسسه التعليميه والتي تعتبر
محكمات دوليه للتقييم والجودة وهي كالتالي:-
|
رقم المعيار
|
عنوان المعيار
|
|
المعيار الأول
|
مقياس رؤية ورسالة واهداف القسم
|
|
المعيار الثاني
|
مقياس القيادة الحوكمه او التنظيم
الادراي
|
|
المعيار الثالث
|
مقياس المورد الماديه والبشريه
|
|
المعيار الرابع
|
أعضاء هيئة التدريس
|
|
المعيار الخامس
|
شؤون الطلبه
|
|
المعيار السادس
|
مقاييس البرامج الاكاديميه وطرائق
التدريس
|
|
المعيار السابع
|
البحث العلمي
|
|
المعيار الثامن
|
مقياس خدمة المجتمع
|
|
المعيار التاسع
|
الاجهزه والمختبرات
|
|
المعيار العاشر
|
مقياس التقويم
|
|
المعيار الحادي عشر
|
مقياس الاخلاقيات الجامعيه
|
|
المعيار الثاني عشر
|
أدارة الجودة والتطوير
|
تحليل نقاط القوة والضعف ومعرفة الفرص والتهديدات (SWOT Analysis)
هو من
أشهر أدوات التحليل
في التخطيط الاستراتيجي
ومن مصطلحات الجودة
المتعارف عليها ويطلق
عليها بالتحليل الرباعي
الاستراتيجي. وتساعد في تقييم
الوضع الحالي للمنظومة
وأيضا يمكن استخدامها
للأقسام والوحدات وكذلك للأفراد. وكلمة
SWOT هي اختصار لكلمات
الاربعة التالية باللغة
الإنجليزية:-
نقاط القوه Strength
points
نقاط الضعف Weakness points
الفرص Opportunities
التهديدات Threats
ويطلق على
نقاط القوة والضعف
العوامل الداخلية في
حين يطلق على
الفرص والتهديدات العوامل الخارجية لأنها
مرتبطة بالبيئة من
حولنا.
1-
نقاط القوة:
يقصد بها التعرف
على ما تمتلكه
) المنظومة / الفرد ( من قدرات كامنة
تساعد على تحقيق الأهداف
المرسومة والمرجوة وبالتالي
المحافظة على هذه
القدرات وتطويرها وزيادتها
إن أمكن.
2-
نقاط الضعف:
تعني المعوقات أو
الأمور السلبية التي
لا تساعد على
الوصول إلى الأهداف
المرجوة. وبالتالي يجب
التخلص منها وعلاجها
بحيث تتحول إلى
نقاط قوة.
3-
الفرص: يقصد
بها معرفة الفرص
المتاحة من حولنا
واستغلالها للوصول إلى
الأهداف المرجوة.
4-
التهديدات: والمخاطريقصد
بها معرفة الجوانب
والأمور التي تسبب
الضرر والخطر وبالتالي تجنبها
واخذ الحيطة والحذر منه.
المعيار الأول مقياس رؤية ورسالة واهداف القسم
أولا الرؤية
تتمثل رسالة القسم في إعداد جيل من
الكوادر العلمية المدربة والمؤهلة بصوره جيده لتلبية احتياجات سوق العمل من
الكوادر الوطنية الكفؤه, والعمل على تخريج جيل من العلماء
والباحثين, والمساهمة الفعليه في حل كافة المشكلات العلمية والصناعية
التي تواجه خطط الاعمار التنمية في العراق, وتقديم الخدمات الفنية لوالمشوره
العلمية للقطاعين الحكومي والخاص.
The vision of the department:-
The mission of the department is to prepare a staff
of trained and well qualified workers to meet the needs of the labour market
from qualified national competencies, to work on graduating a staff of
scientists and researchers, and to contribute effectively to solving all
scientific and industrial problems facing development plans in Iraq, As well as
Providing technical services for the scientific review of the public and
private sectors.
ثانيا الرسالة
أن يكون قسم الكيمياء واحدا من الأقسام الرائدة والمتقدمه
في مجال الكيمياء علي المستوي المحلى والعالمى.
The message of
the department:-
The chemistry department should be one of the leading
and advanced departments in the field of chemistry at the local and
international level.
ثالثا الأهداف
- إعداد جيل من
العلماء والباحثين في مختلف مجالات الكيمياء.
-
تخريج الكفاءات الوطنية لسد احتياجات الدولة العراقيه سواءً في قطاع التعليم,
المختبرات, النفط, او قطاع الصناعة.
-
إعداد الكفاءات العلمية المتخصصة اللازمة لبرامج وخطط التنميه.
-
إجراء البحوث العلمية الأكاديمية والتطبيقية.
-
الإسهام في نشر الثقافة العلمية عن طريق عقد المؤتمرات والندوات العلمية.
-
تقديم الخدمات الفنية في مجال الكيمياء للقطاعين الحكومي والخاص.
-
تشجيع تعريب العلوم بالتأليف والنشر والترجمة.
The
goals of the department:-
-
Prepare a staff of scientists and researchers in various fields
of chemistry.
-
Graduation of national qualifications to meet the needs of the
Iraqi state, whether in the education sector, laboratories, oil, or industry
sector.
-
Preparing specialized scientific competencies required for
development programs and plans.
-
Conduct academic and applied scientific research.
-
Contribute to the dissemination of scientific culture through
the holding of scientific conferences and seminars.
-
Providing technical services in the field of chemistry for the
public and private sectors.
-
Encouraging the Arabization of science by writing, publishing
and translation.
مقياس الرؤية
والرسالة والاهداف ( البرنامج الاكاديمي)
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
تحديد ما يمكن تنفيذه مستقبلا على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي .
-
تحديد متطلبات القسم وموارده المتوافرة .
-
تتوافق رسالة واهداف
القسم مع متطلبات التنمية محليا و إقليمياً و تواكب التطوا رت العالمية.
-
السعي لتحقيق الأهداف في مجالات التدريس والتعليم والتعلّم، والبحث العلمي وخدمة المجتمع .
-
يحتوي الإطار المؤسسي العام شرحاً يوّضح فلسفة التعليم المُ ت بعه في المؤسسة.
-
يحتوي الإطار المؤسسي العام جزءاً عن خطط التطوير المتعلقة بالبرامج الأكاديمية والبحثية.
-
وجود توافق للمخرجات مع رسالة المؤسسة وأهدافها.
-
يحتوي الإطار المؤسسي العام جزءاً يوضح الأدوات الاستدلالية ومؤشرات الأداء التي يتقضى بموجبها القسم نطاق و مستوى تحقيق الأهداف.
-
وجود خطة وبرنامج لتقييم فعالية الوحدات الإدارية والأكاديمية، والخدمات
المساهمة في تنفيذ الرسالة والأهداف.
|
-
مناقشة الإطار المؤسسي العام للرؤيه والرسالة والاهداف للبرنامج
الاكاديمي والعلمي بالتشاور مع ذوي العلاقة.
-
اعتماد الرؤيه والرسالة والاهداف من أعلى سلطة في المؤسسة.
-
مراجعة القسم للإجراءات الدورية لتقييم وتعديل ومواكبةً التغييرات..
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم مراجعة الرؤيه والرسالة والاهداف للقسم بشكل
دوري او سنوي
-
عدم وضع خطة لمتابعة مخرجات القسم
-
عدم متابعة كفاءت عمل وكفاية اعداد الخريجين من قسم
الكيمياء
|
-
ازدياد اعداد المقبولين
في القسم.
-
كثرة العطل الرسمية
اللتي تعرقل الخطط الدراسية للتدريسيين في القسم
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
السعي الجاد للحصول على
الاعتمادية من RSC
-
وجود
وانعقاد مؤتمرات علمية داخل وخارج العراق مما يدعم كفاءة التدريسي
|
المعيار الثاني مقياس القيادة الحوكمه او التنظيم
الادراي
يجب أن تُظهِر إدارة البرنامج قيادةً
فعَّالة، ويجب أن تعكس توازناً مناسباً بين المسؤولية أمام مجلس الجامعه وأمام
مجلس الكلية وأدارة المؤسسة التعليمية التي تقدِّم البرنامج وبين المرونة اللازمة
لتلبية المتطلبات المحددة للبرنامج المعني، ويجب إشراك الأطراف المعنية في إجراءات
التخطيط (مثل الطلاب، والجهات المهنية، وجهات التوظيف ، وأعضاء هيئة التدريس) في
وضع الغايات والأهداف واستعراض ما تحقق من نتائج والاستجابة لها.
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
توفير كافة المستلزمات
الضرورية لانجاح العملية التعليمة
-
تشكيل لجنة في القسم
تحت مسمى اللجنه الاجتماعيه لمتابعة كافة مناسبات وللتواصل مع جميع منتسبي القسم
والاهتمام بالعلاقات الاجتماعيه لاعضاء القسم
-
الحرص الكامل والشديد
من إدارة القسم على حل ومعلجة كافة المشكلات وأيجاد الحلول المناسبه لها.
-
فتح قنوات الاتصال مع
الأقسام المناضره داخل العراق والتواصل مع الأقسام خارج العراق باعمال وبحوث
وتشجيع العمل المشترك
-
تمت ألية اختيار رئيس
القسم الجديد بترشيح من اللجنه العلميه لثلاث اساتذه وعند الاختيار تمت مباركة
الرئيس الجديد للقسم من قبل جميع التدريسيين وأعضاء القسم.
|
-
توثيق كافة الفعاليت
عبر لجان متخصصه
-
متابعة نشاطات
التدريسيين من قبل لجان
-
وضع توصيف اداري وعلمي
للعاملين في القسم
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
النقص الحاد في الكادر
الإداري وعما الخدمات التخصصيين في القسم.
-
نقص التجهيزات واللوازم
الاساية لعمل لجنة الجودة في القسم.
-
نقص في مكاتب
التدريسيين.
-
نقص في الاجهزه
المكتبيه والحواسيب والموجود قديم ومستهلك.
-
عدم وجود دور أساسي للاقسام
العلمية في وضع خطة وستراتيجية الجامعه للاعوام المقبله خلال وضع الرؤيه العامه
للتخطيط.
|
1-
توفير فرص عمل للخريجين
من القسم بصوره خاصة ومن الكليه بصوره عامة.
2-
الاتجاه والتركيز على
التوثيق الالكتروني لكافة النشاطات ودعم العمل المشترك.
3-
البنى التحتيه لتحقيق
وتلبية متطلبات معايير الجوده.
4- محدودية
صلاحية رئيس القسم ودور القسم في تحسين عملية وبيئة التعليم.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
وجود عدد جيد من
الكوادر الكفوءه اللتي ممكن ان تنهض بالقسم.
-
تطور وتقدم البعثات
والدراسات خارج القطر.
-
تزايد عدد النشاطات
والفعاليات والأبحاث عبر التواصل والتسجيل بالمواقع الالكترونيه التخصصيه
-
تطور القابليات
والامكانيات للتواصل والمشاركه بالمواقع التخصصيه العالميه.
|
المعيار الثالث مقياس الموارد الماديه والبشريه
لغرض النهوض
والاستجابه لمتطلبات هذا المعيار وجوب اجراء التالي:-
-
دراسة احتياجات
الموارد الماديه
والبشرية.
-
خطة تنمية
شامله للموارد.
-
عدد الكوادر
المدربة والمؤهله للاداء.
-
دراسة تقويم
للنمو في الموارد
البشرية والازديايد الكبير في الاعداد.
-
سجل برامج
التدريب التى يطرحها القسم لجميع المنتسبين.
البنية التحتية والمرافق الاكاديمية:
يتكون قسم
الكيمياء من بنايتان البناية القديمة وهي بناية الكلية الرئيسية والبناية الثانية وهي بناية الدراسات العليا ومكاتب التدريسيين بالقسم .
القاعات الدراسية:
يبلغ عدد القاعات الدراسيةقي
القسم ستة قاعات دراسية
قاعتان رئيسيتان بطاقة استيعابية 55 طالب واربع
قاعات
بطاقة استيعابية 45
المختبرات التعليمية :
يبلغ عدد المختبرات التعليمية في القسم 11 مختبر موزعة على خمسة فروع علمية
حيث ترتكز الدراسة العملية للطلبة في المراحل الاولية على المختبرات التعليمية بينما تشمل مختبرات الدراسات العليا على المختبرات البحثية. كما ويضم القسم مختبرين
متقدمين للأجهزة الطيفية الحديثة التي تساهم في دعم دراسة طلبة الدراسات العليا.
جدول يبين مساحات المختبرات وطاقاتها
الاستيعابيه للدراسات الأولية والعليا في قسم الكيمياء
|
أعداد الطلبة
|
المساحة بالمتر المربع
|
اسم المختبر
|
ت
|
|
14
|
56
|
الكيمياء العضوية
|
1
|
|
14
|
56
|
الكيمياء الفيزيائية
|
2
|
|
12
|
42
|
الكيمياء اللاعضوية
|
3
|
|
14
|
56
|
الكيمياء الحياتية
|
4
|
|
14
|
56
|
الكيمياء التحليلية
|
5
|
|
16
|
63
|
المختبر العام
|
6
|
|
10
|
70
|
مختبر دراسات رقم 1
|
7
|
|
10
|
70
|
مختبر دراسات رقم 2
|
8
|
|
3
|
42
|
مختبر دراسات رقم 3
|
9
|
|
|
60
|
مختبر اجهزه طيفية رقم 1
|
10
|
|
|
56
|
مختبر اجهزه طيفية رقم 2
|
11
|
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
توفر عدد جيد من
القاعات المناسبة للمحاضرات مجهزه بأساسيات متطلبات وضوابط التعليم.
-
توفر الاجهزه المختبريه
والمستلزمات البحثيه والمختبرات اللازمه للأبحاث والاجهزه الطيفيه الحديثه
والشاشات والحاسبات وبشكل بسيط.
-
توفر شبكات الانترنت
لجميع الكوادر وفي جميع مرافق القسم.
|
-
التعاقد مع دوائر
الدوله لدعم عملية الصيانه والسلامه في المختبرات.
-
تعيين كوادر فنيه وسطيه
للقسم.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
نقص الكادر الفني
الأساسي والضروري لصيانة وديمومة الاجهزه مما تسبب بعطل العديد من الاجهزه لعدم
وجود صيانه دوريه ومن كادر متخصص.
-
قلة الدورات الضروريه لاستخدام
الاجهزه الحديثه والطيفيه التي تتطلب مهارات خاصه للعمل بها.
-
قلة خبرة الكادر العامل
على أجهزة القسم الحديثه وعدم اشراكهم او ارسالهم لدورات خارجيه تطويريه لقلة
الإمكانيات الماديه.
|
-
عدم وجود ورشه مؤهله لاجراء عمليات الصيانه.
-
عدم
كفاية القاعات الدراسية
-
نقص
في عدد المختبرات
-
ازدياد
اعداد الطلبه بدون أي تطوير او اضافه للابنيه والمستلزمات الضروريه لاستيعاب
الاعداد المضافه.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
توفر الاجهزه في القسم.
-
اجراء صيانه للاجهزه
العاطلة واصلاحها.
-
توفير المواد وقطع
الغيار للصيانه.
|
المعيار الرابع أعضاء هيئة التدريس
هيكلية القسم
1-
الهيكل الإداري للقسم
|
رئيس القسم
|
أ.م.د. محمد عبد الرضا عطوف
|
|
مقررة القسم
|
أ.م.د.سماح حسين كاظم
|
|
مقرر الدراسات العليا
|
أ.م.د. علياء ماجد منادي
|
|
السكرتيره
|
زينب عبد
الحسين
|
2-
الهيكل التدريسي للقسم
الكادر العلمي
التدريسي الفعلي لقسم الكيمياء للعام الدراسي 2020-2021
|
اسم التدريسي
|
الاختصاص الدقيق
|
القسم
|
عدد ساعات التدريس الاسبوعيه
|
المرحله التي يدرس فيها
|
مواد التدريس
|
المهام المكلف بها
|
|
أ.د.محمد عجه عوده
|
كيمياء حياتيه
|
الكيمياء
|
14
|
الرابع + دراسات
|
كيمياء حياتية
|
|
|
أ.د.رائد معلك حنون
|
كيمياء حياتيه
|
الكيمياء
|
19
|
الثالث + الرابع+دراسات
|
حياتيه + سريريه
|
|
|
أ.د.ساهر عبد الرضا علي
|
كيمياء تحليلية
|
الكيمياء
|
26
|
الأول + الرابع+دراسات
|
تحليلية + تحليل الي
|
|
|
أ.د.محسن عريبي حسين
|
كيمياء فيزياوية
|
الكيمياء
|
16
|
الثاني + دراسات
|
فيزياويه
|
|
|
أ.د.محمود شاكر مكطوف
|
كيمياء عضويه
|
الكيمياء
|
20
|
الثالث+ الرابع +دراسات
|
عضويه + تشخيص
|
|
|
أ.د.أبراهيم عبود فليفل
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
16
|
الأول + دراسات
|
لاعضويه
|
|
|
أ.د.حسام محمد كريدي
|
كيمياء حياتيه
|
الكيمياء
|
19
|
الثالث+الرابع+دراسات
|
فلسفة علم+غذائيه
|
|
|
أ.حيدر عباس مهدي
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
14
|
الثالث+دراسات
|
لاعضويه
|
|
|
أ.م.د.واثق ستار عبد الحسن
|
كيمياء فيزياوية
|
الكيمياء
|
13
|
الثالث + الرابع+دراسات
|
فيزياوية + كم
|
|
|
أ.م.د.نهى حسين مزهر
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
15
|
الأول+الثالث+الدراسات
|
لاعضويه+لاعضوية
|
|
|
أ.م.د.علي عبد الخبير
|
بتروكيمياويات
|
الكيمياء
|
6
|
الرابع
|
بترو
|
مدير مركز أبحاث الاهوار
|
|
أ.م.د.سماح حسين كاظم
|
كيمياء فيزياوية
|
الكيمياء
|
19
|
الثالث
|
فيزياوية
|
مقررة القسم
|
|
أ.م.د.محمد عبد الرضا
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
17
|
الثاني
|
لاعضوية
|
رئيس قسم الكيمياء
|
|
أ.م.د.عذراء حامد مكي
|
كيمياء عضويه
|
الكيمياء
|
19
|
الثاني
|
عضوية
|
|
|
أ.م.د.جمال حربي حسين
|
كيمياء حياتيه
|
الكيمياء
|
17
|
الثالث+الرابع
|
دوائية+نواتج
|
|
|
أ.م.د.علياء ماجد منادي
|
كيمياء حياتية
|
الكيمياء
|
16
|
|
|
مقررة الدراسات العليا
|
|
أ.م.د. هديل رشيد فرج
|
كيمياء حياتية
|
الكيمياء
|
|
الرابع+الثالث
|
عملي
|
|
|
أ.م.د.اسعد حميد ساير
|
كيمياء صناعيه
|
الكيمياء
|
18
|
الثاني + الثالث+دراسات
|
إنكليزي+صناعيه
|
لجنة امتحانية
|
|
م.د. محمد عبد العالي عباس
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
|
الاول+الثاني
|
عملي
|
|
|
م.د.ساجده حسن صبار
|
كيمياء تحليلية
|
الكيمياء
|
18
|
الثاني
|
تحليلية
|
لجنة امتحانية
|
|
م.د. ساميه مزهر مرداس
|
كيمياء بوليمر
|
الكيمياء
|
|
الثالث+الرابع
|
عملي
|
لجنة امتحانية دراسات عليا
|
|
م.د. عهود كاظم مكي
|
كيمياء عضويه
|
الكيمياء
|
|
الثاني+الثالث
|
عملي
|
لجنة امتحانية
|
|
م.د. سعد شهد محمد
|
كيمياء فيزياوية
|
الكيمياء
|
|
الثاني+الثالث
|
عملي
|
|
|
م.د. زينب مجيد كريم
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
|
الاول+الثاني
|
عملي
|
|
|
م.د. هتاف بازول فرهود
|
كيمياء حياتية
|
الكيمياء
|
|
الثالث+الرابع
|
عملي
|
|
|
م.د. زينة صالح حسن
|
كيمياء عضوية
|
الكيمياء
|
|
الثاني + الثالث
|
عملي
|
|
|
م.د. علياء شاكر عبد الامير
|
كيمياء تحليلية
|
الكيمياء
|
|
الاول + الثالث
|
عملي
|
|
|
م. حميده نجيو ناصر
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
|
الثاني+الثالث
|
عملي
|
|
|
م.م. هدى صالح مهدي
|
كيمياء فيزياوية
|
الكيمياء
|
|
الثاني+الثالث
|
عملي
|
|
|
م.م. محمد اسماعيل عبود
|
كيمياء لا عضويه
|
الكيمياء
|
|
الثاني+الثالث
|
عملي
|
|
3-
هيكلية القسم الكادر
الكلي
|
اسم
التدريسي
|
الشهادة
|
اللقب
العلمي
|
الاختصاص
العام
|
الاختصاص
الدقيق
|
الملاحظات
|
|
أ.د.محمد عجه عوده
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء حياتيه
|
|
|
أ.د.رائد معلك حنون
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء سريريه
|
|
|
أ.د.ساهر عبد الرضا علي
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء تحليلية
|
|
|
أ.د.محسن عريبي حسين
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء فيزياوية
|
|
|
أ.د.محمود شاكر مكطوف
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء عضويه
|
|
|
أ.د.أبراهيم عبود فليفل
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
أ.د.حسام محمد كريدي
|
دكتوراه
|
استاذ
|
كيمياء
|
كيمياء حياتيه
|
معاون العميد الاداري لكلية العلوم
|
|
أ.حيدر عباس مهدي
|
دكتوراه
|
أستاذ
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
أ.م.د.واثق ستار عبد الحسن
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء فيزياوية
|
|
|
أ.م.د.نهى حسين مزهر
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
مسؤولة الاعلام في القسم
|
|
أ.م.د.علي عبد الخبير
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
بتروكيمياويات
|
مدير مركز أبحاث الاهوار
|
|
أ.م.د.سماح حسين كاظم
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء فيزياوية
|
مقررة القسم للدراسات الاوليه
|
|
أ.م.د.محمد عبد الرضا عطوف
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
رئيس قسم الكيمياء
|
|
أ.م.د.جمال حربي حسين
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء حياتيه
|
|
|
أ.م.د.عذراء حامد مكي
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء عضويه
|
|
|
أ.م.د.علياء ماجد منادي
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
مقررة الدراسات العليا
|
|
أ.م.د. هديل رشيد فرج
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
|
|
أ.م.د.اسعد حميد ساير
|
دكتوراه
|
أستاذ مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء صناعيه
|
عضو لجنة
امتحانيه
|
|
م.د. محمد عبد العالي
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
م.د.ساجده حسن صبار
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء تحليلية
|
عضوة لجنة
امتحانيه
|
|
م.د.سعد شهد محمد
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء فيزياوية
|
|
|
م.د.عهود كاظم زيد
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء عضوية
|
عضوة لجنة
امتحانيه
|
|
م.د. ساميه مزهر مرداس
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء بوليمر
|
عضوة لجنة
امتحانيه
|
|
م.د. زينب مجيد كريم
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
م.د. هتاف بازول فرهود
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
|
|
م.د. زينة صالح حسن
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء عضوية
|
|
|
م.د, علياء عبد الامير
|
دكتوراه
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء تحليلية
|
|
|
م.حميدة نجيو
|
ماجستير
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
م.م. هدى صالح
|
ماجستير
|
مدرس مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء فيزياوية
|
|
|
م.م. محمد اسماعيل عبود
|
ماجستير
|
مدرس مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء لا عضويه
|
|
|
م. علي حنين سمير
|
ماجستير
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
اجازة دراسية خارج العراق
|
|
م. رواء عبد الامير
|
ماجستير
|
مدرس
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
اجازة دراسية تفرغ جزئي
|
|
م. هدى ماجد الشربلي
|
ماجستير
|
مدرس
|
كيمياء
|
هندسة كيمياوية
|
اجازة دراسية تفرغ جزئي
|
|
م.م. رشا ناصر
|
ماجستير
|
مدرس مساعد
|
كيمياء
|
كيمياء حياتية
|
اجازة دراسية تفرغ جزئي
|
هيكلية قسم الكيمياء
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
توافر الاجواء العلمية الملائمة لإنجاح العملية
التعليمية من بنى تحتية وكادر تدريسي إذ يوجد في القسم نخبة من اعضاء هيئة
التدريس ذوي الكفاءة والتميز الحاصلين على براءة الاختراع العالمية والجوائز
المحلية وأغلبهم حاصلين على لقب الاستاذية.
-
أختيار رئيس القسم ومقرر القسم حسب الكفاءة وفي اجواء ديمقراطية وبموافقة الهيئة
التدريسية واللجنة العلمية في القسم .
-
يضم القسم عددا جيدا من الباحثين الحاصلين على
شهادة الدكتوراه وعند احتساب معيار PHD الذي يحتسب عدد الطلاب /عدد اساتذة القسم حملة الدكتوراه نجد ان
المعيار ضمن الحدود النموذجية المطلوبة من قبل الوزارة اذ ان النسبة هي 12
تقريبا /لكل تدريسي وهي نسبة ممتازة تتفق مع المعيار العالمية وقد حددت الوزارة
النسبة للجامعات العراقية بـ 30 طالب لكل تدريسي كحد مقبول لهذا المعيار.
-
مشاركة بعض
من اعضاء هيئة التدريس في اللجان العلمية الدائمة للترقية (اعضاء في اللجنة –
محكمين ).
-
السعي الجاد من قبل رئاسة القسم على حل المشكلات
الادارية والاكاديمية الحرص على تكوين علاقات ايجابية وفتح قنوات التعاون مع
الاقسام المناظرة في الجامعات العراقية .
-
لجنة الجودة في القسم تعمل على تحقيق اهداف
القسم والتزام بعض اعضاء هيئة التدريس بمعايير الجودة والاعتماد .
|
-
متابعة وتوثيق وأرشفة كافة اعمال القسم الكترونيا.
-
ضع التوصيف الاداري والعلمي للمنتسبين في اماكن
تواجدهم وخاصة الموظفين والعاملين في المختبرات .
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
ضعف اليات التوثيق والحفظ لبعض الأساتذة نتيجه لعدم
مواكبة التطور التكنولوجي.
-
عدم توافر التوصيف الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس مكتوب
او منشور على موقع الكلية والجامعة .
-
نفص الكادر الإداري التخصصي والايدي العاملة في قسم،
من عمال نظافة وخدمات اخرى.
-
عدم وجود التجهيزات الكافية للجنة الجودة لممارسة
اعمالها بالشكل الدقيق.
-
بناية الكلية غير خاضعة لأي ضوابط جودة وسلامة وأمان.
|
-
عدم توفير فرص العمل والمسمى الوظيفي لخريجي قسم الكيمياء
بعد التخرج مباشرة
-
محدودية صلاحية رئيس القسم وخاصة في عملية تحسين بيئة
التعليم والتعلم .
-
نقص وعدم كفاية البنى التحتية للمختبرات والقاعات المناسبة
لتحقيق الجودة بالشكل الصحيح
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
وجود الرغبة بالاطلاع
والتطوير لكادر القسم.
-
السعي الجدي من قبل
الإدارة في الكلية لتطوير البنى التحتيه.
|
المحور الخامس شؤون وخدمات الطلبة
أعداد طلبة
قسم الكيماء للدراستين الصباحية والمسائيه
|
المراحل الدراسية
|
ذكور
|
أناث
|
المجموع
|
|
المرحلة الأولى
|
ص
|
36
|
ص
|
55
|
91
|
|
م
|
34
|
م
|
23
|
57
|
|
المرحلة الثانية
|
ص
|
18
|
ص
|
25
|
43
|
|
م
|
20
|
م
|
22
|
42
|
|
المرحلة الثالثة
|
ص
|
25
|
ص
|
32
|
57
|
|
م
|
17
|
م
|
15
|
32
|
|
المرحلة الرابعة
|
ص
|
20
|
ص
|
17
|
37
|
|
م
|
21
|
م
|
23
|
44
|
|
المجموع الكلي
|
|
|
|
|
403
|
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing plan
|
|
-
القبول المركزي الاليكتروني للطلبة ثم توزيعهم على
الاقسام العلمية حسب معادلة المفاضلة وقرار لجنة المقابلة .
-
توفير لجنة استقبال الطلبة والمرشدون الاكاديميين
لمتابعة الطلبة اكاديميا ونفسيا واجتماعيا.
-
تحديد جدول بالمقررات الدراسية وساعات الدوام عند
المباشرة .
-
توفير الاقسام الداخلية للطلبة الساكنين خارج مدينة
الناصرية.
|
-
وضع الية لقبول الطلبة حسب الرغبة داخل الكلية من خلال
اختبارات.
-
توفير الانترنت للطلبة
-
متابعة الطلبة اكاديميا وعلميا وتنويع أساليب التقييم
والتقويم.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم قبول الطلبة في الاقسام العلمية حسب الرغبة.
-
عدم وجود تعليمات واضحة المعالم لإجراءات التظلم.
-
ضعف وسائل النقل العام لنقل الطلبة من مركز المدينة
الى الجامعة .
|
-
قبول الطلبة في الدراسات الاولية خارج الخطة المقرر
للقسم.
-
عدم وجود برنامج او آلية لمتابعة الطلبة المتخرجين من
المؤسسات التي يعملون فيها .
-
عدم تفعيل الانترنت بين الطلبة للتواصل العلمي.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
وجود برنامج الكتروني للإرشاد الاكاديمي لتسجيل
معلومات عن سلوك الطالب ونشاطاته ومستواه الاكاديمي والاجتماعي .
-
وجود الدراسات
العليا / ماجستير والدكتوراه في تخصصات الكيمياء المختلفه لإتاحة الفرصة للطلبة
لإكمال دراستهم العليا.
|
المحور السادس طرق التدريس والبرامج الاكاديمية
المجموع الكلي
للوحدات التي يجب على كل طالب اجتيازها
وهو 177 وحدة دراسية موزعة حسب الجدول التالي:
|
ت
|
المرحلة الدراسية
|
عدد الوحدات
|
|
1
|
الأولى
|
47
|
|
2
|
الثانية
|
44
|
|
3
|
الثالثة
|
44
|
|
4
|
الرابعة
|
42
|
|
|
المجموع
|
177
|
وتضم كل مرحلة
عدد من المقررات والوحدات الضرورية لاجتياز المرحلة. وفي ادناه المقررات والوحدات
للمراحل الأربعة:-
|
|
المقررات والوحدات
|
|
المرحلة الأولى
نظام فصلي
|
تحليلية
1+2
|
لاعضوية
1+2
|
رياضيات
1+2
|
حاسبات
|
علم ارض
1+2
|
عربي
|
فيزياء
1+2
|
حقوق
|
انكليزي
|
|
7
|
6
|
6
|
4
|
6
|
4
|
6
|
4
|
2
|
|
المرحلة الثانية
نظام فصلي
|
تحليلية
1+2
|
لاعضوية
1+2
|
فيزياوية
1+2
|
عضوية
1+2
|
رياضيات
1+2
|
حاسبات
|
انكليزي
|
|
|
|
7
|
9
|
9
|
9
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
المرحلة الثالثة
نظام فصلي
|
فيزياوية
1+2
|
عضوية
1+2
|
لاعضوية
1+2
|
صناعية
1+2
|
حياتية
1+2
|
غذائية
|
نواتج
|
انكليزي
|
|
|
9
|
9
|
7
|
4
|
7
|
2
|
2
|
2
|
|
|
المرحلة الرابعة
نظام سنوي
|
تحليل ألي
|
تشخيص
|
كم
|
حياتية
|
بترو
|
سريرية
|
دوائية
|
فلسفة
|
بحث
|
|
9
|
5
|
6
|
7
|
7
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
وضوح مخرجات التعلم في القسم.
-
وجود توصيف دقيق ومفصل للمقررات الدراسية من قبل مشرفي
المقررات
-
يضم القسم اعضاء هيئة التدريس مؤهلين ومن جامعات
متنوعه اجنبيه ضمن التصنيف ب لووزارة التعليم العالي العراقية (الهند والصين
وروسيا) وضمن التصنيف أ (بريطانيا وفرنسا وامريكا وأستراليا) ومحليه (عراقيه) وبتخصصات
دقيقة.
-
تواجد هيئة التدريس بصورة مستمرة ويوميه في القسم.
-
وجود السجلات لتقييم الطلبة ورقيا والكترونيا.
-
اغلب المقررات الدراسية لقسم الكيمياء حديثة ومتطورة وقسم
منها باللغة الانكليزية لمواكبة الحداثة العلمية .
-
مساهمة القسم برفد المؤسسات الصناعية والنفطيه والصحية
والتعليميه بكوادر متخصصه و ذو كفاءة عالية.
-
ملائمة بعض قاعات التدريس بالقسم من حيث التجهيزات
والمساحة بالنسبة لعدد الطلبة .
-
توفير برامج للمشاهدة الميدانية وبرامج التدريب الصيفي
في كافة المؤسسات الخدميه في المحافظه ضمن خطة اعداد الطلبة لتدريب والانخراط في
سوق العمل.
|
-
عمل استطلاعات واستبيانات لأخذ اراء الخريجين.
-
عمل استبيان لتحديد اداء الخريجين مستقبلا.
-
تفعيل عملية قياس وجود المقررات بشكل منظم واجراء
التعديلات عليه.
-
ايجاد برنامج لتأهيل اعضاء الهيئة التدريسية في المجالين النظري والعملي.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم استخدام التقنيات الحديثة من قبل بعض الاساتذة رغم
تواجدها في قاعات الدراسة.
-
نقص وعدم توفر بعض الكتب والمصادر المساعدة.
-
عدم وجود الية فعالة للحد ولمعالجة تدني مستوى تحصيل
الطلبة.
-
تضارب وتعدد قرارات الوزارة بتطبيق اللوائح والأنظمة
مما يؤدي الى ارباك العملية التعليمية ومنها أضافة درجات الكيرف وامتحانات الدور
الثالث وعودة المرقنة قيودهم وغيرها من القرارات.
-
عدم وجود مؤشرات للجودة لقياس نواتج التعلم للمقررات
والخريجين وعدم مراجعة البرنامج التعليمي مع الجهة المستفيدة.
-
عدم وجود مكتبة في القسم بكافة اوعيتها ( الورقية
والالكترونية)
-
كثافة المقررات الدراسية والتي تشكل عبئا اضافيا على
الطالب.
|
-
عدم وجود سياسة محددة وواضحة لربط الخريجين بالكلية
بعد التخرج.
-
ضعف تنامي الخدمات المصاحبة للعملية التعليمية من
انشطة ثقافية ورياضية واجتماعية .
-
انخفاض مستوى اللغة الانكليزية لدى بعض التدريسيين .
-
قلة برامج التطور ورفع الكفاءة للهيئة التدريسية داخل
و خارج القطر .
-
ضعف وعدم دراسة المقارنات بين قسم والاقسام المناظره في الكليات والعربية والعالمية .
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
وجود شبكة الانترنت لربط القسم بالأقسام المناظرة او بث او تنزيل
محاضرات الهيئة التدريسية.
-
وجود فرصة امام المتفوقين لإكمال دراستهم العليا .
-
توفر الفرص لتوظيف بحوث التخرج من مشاريع تخدم المجتمع
والمؤسسات الصحية بشكل خاص.
|
المحور السابع البحث العلمي
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
وجود عدد جيد من البحوث العلمية الرصينة لأساتذة
القسم.
-
تنوع البحوث
وفق الخبرات البحثية لاعضاء الهيئة التدريسية بالقسم.
-
وجود تعاون
بين اعضاء الهيئة التدريسية لاجراء البحوث
المشتركة وتطوير العمل البحثي المشترك.
-
نشربعض البحوث في مجالات علمية عربية وعالمية ضمن
مستوعبات كلارفايت وسكوبس.
-
وجوب نشر كل طالب ماجستير ما لا يقل عن بحث واحد عالمي
وكل طالب دكتوراه عن ما لا يقل عن بحثين في مجال تخصصهم ومن الاطروحه لدعم
الرصانه والقوه ورفع المستوى.
|
-
تخصيص ميزانية كافية لأجراء البحوث العلمية .
-
تشجيع هيئة التدريس على تضمين مقرراتهم بمعلومات تتعلق
بأبحاثهم.
-
تشجيع ودعم العمل البحثي المشترك مع النظراء في المؤسسات التعليمية العربية
والعالمية .
-
توفير مكتبة تضم مصادر علميه متطوره وحديثه.
-
تشجيع نشر البحوث في المجلات العربية والعالمية .
-
التأكيد على البحوث التطبيقية او النظرية التي تقدم
خدمة لتنمية المجتمع.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
تكليف التدريسي بالمهام واللجان الادارية البعيدة عن
صلب عملة واختصاصه والذي انعكس بعدم وجود الوقت الكافي لأجراء البحوث وذلك
لانشغال التدريسي بالتدريس والمهام الادارية.
-
عدم وجود البحوث التطبيقية الاكاديمية لمواجه المشكلات
المجتمعية .
-
ضعف التنسيق والشراكة البحثية بين اعضاء هيئة التدريس
والاساتذة من خارج الكلية والجامعة.
-
قلة الانتاج العلمي لبعض اعضاء هيئة التدريس.
-
ضعف وقلة التخصيصات المالية للبحث العلمي.
-
ضعف الدعم الحكومي للبحث العلمي وضعف التنسيق بين
مؤسسات الدولة للمشاركة البحثية لحل المشكلات وإيجاد الحلول لبعض المشاكل في عمل
مؤسسات الدولة المختلفة.
|
-
الموازنة بين الاعباء التدريسية والادارية والمساهمة
البحثية الفعالة لأعضاء هيئة التدريس بالقسم .
-
صعوبة الحصول
على الشراكة في مجال البحث العلمي من مؤسسات المجتمع المحلي .
-
صعوبة تسويق النتاجات البحثية لأعضاء الهيئة التدريسية
في القسم.
-
ندرة ارسال اعضاء هيئة التدريس للجامعات العربية
والاجنبية كأستاذة زائرين من اجل تبادل الخبرات.
-
عدم مشاركة الطلبة في المؤتمرات والندوات العلمية
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
استثمار الدعم المادي والمعنوي الذي تقدمة الوزارة من
خلال البحوث الممولة من الجامعة والكلية .
-
الاستفادة من اتفاقيات التعاون التي وقعتها الجامعة مع
العديد من المؤسسات التعليمية والبحثية محليا واقليميا وعالميا.
-
وجود المؤتمرات والندوات المحلية والعربية والعالمية
التي تمنح الفرصة للباحثين بالاشتراك ونشر بحوثهم .
|
المحور الثامن المجتمع
يقدم قسم الكيمياء مساهمات فعاله واساسية في خدمة المجتمع من خلال
الاستشارات والبحوث لببتي تعالج مشاكل وتعطي حلول لكثير من الأمور كون القسم يمتلك
كفاءات وخبرات من أعضاء هيئة التدريس، وتشتمل مساهمات القسم في خدمة المجتمع بالأنشطة
التي يبادر إليها ويقدمها منتسبو القسم بشكلٍ فرديٍ أو على شكل برامج مساعدةٍ
رسميةٍ ضمن خطط تضعها إدارة القسم والكلية أو يضعها منتسبي القسم انفسهم، وجميع
هذه الانشطه والمساهمات يتم توثيقها والتعريف
بها داخل المؤسسة التعليمية القسم والكلية والجامعه والمجتمع الخارجي، مع تقدير مساهمات أعضاء هيئة التدريس داخل القسم وبالشكل
المناسب.
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
المشاركة بالندوات والمؤتمرات التي تناقش القضايا
الهامه في المجتمع
-
فتح دورات تدريبية لتطور مهارات الخريجين.
-
اقامة حفلات التخرج سنويا بمشاركة اطراف مجتمعية
وتنظيم الزيارات الى الاقسام الداخلية ودار رعاية الايتام.
|
-
وضع استراتيجية لتحديد طبيعة الخدمات التي يمكن ان تقدم
لخدمة المجتمع.
-
تشجيع اعضاء هيئة التدريس على المشاركة في الندوات التي
تناقش قضايا هامة في المجتمع .
-
عمل قاعدة بيانات للاحتفاظ بسجلات خدمة المجتمع.
-
التنسيق مع المؤسسات النظيرة وتبادل الزيارات معها لغرض
تبادل الخبرات.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم التواصل المباشر بين قسم الكيمياء والمؤسسات المختلفة في
المحافظة .
-
عدم تقديم تقرير عن اسهامات اعضاء هيئة التدريس بشان
المبادرات لخدمة المجتمع .
-
محدودية دور البحوث الاكاديمية في مواجه المشكلات
المجتمعية.
|
-
توفير فرص العمل للخريجين
-
تقديم الاستشارات لمؤسسات المجتمع العام والخاص.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
إمكانية الاستفادة من الدعم الذي تقدمة الكلية للتدريب
وخدمة المجتمع .
-
تفعيل اتفاقيات التعاون الثقافي في الجامعات والمنظمات
الاخرى على المستوى الاقليمي .
-
توفير المؤسسات الاعلامية والثقافية والشبكة الدولية
الانترنت.
|
المحور التاسع الاجهزه والمعدات المختبريه
الاجهزه
المختبرية الطيفية الاستراتيجية
|
عدد الاجهزه
|
اسم الجهاز
|
ت
|
|
3
|
جهاز طيف الاشعة المرئية والفوق البنفسجية
UV-visible
|
1
|
|
2
|
جهاز الاشعة تحت الحمراء
FT-IR
|
2
|
|
1
|
جهاز كروموتوغرافيا السائل عالي الاداء
HPLC
|
3
|
|
1
|
جهاز الامتصاص الذري للعناصر
|
4
|
|
1
|
جهاز تحليل العناصر
CHN
|
5
|
أعداد الاجهزة المختبرية المختلفة في مختبرات
قسم الكيمياء
|
عدد الاجهزة
|
اسم المختبر
|
ت
|
|
6
|
الكيمياء العضوية
|
1
|
|
8
|
الكيمياء الفيزيائية
|
2
|
|
4
|
الكيمياء اللاعضوية
|
3
|
|
7
|
الكيمياء الحياتية
|
4
|
|
10
|
الكيمياء التحليلية
|
5
|
|
13
|
المختبر العام
|
6
|
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
توفير بعض الاجهزة العلمية المهمة واجهزة الحاسوب
للطلبة في المختبرات.
-
توفير خدمة الانترنت للهيئة التدريسية في القسم.
|
-
نشر التعليم الالكتروني وتحويل المحاضرات الكترونيا .
-
تفعيل اجهزة العرض الداتا شو في كافة القاعات الدراسية.
-
اجراء الامتحانات الالكترونية
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم وجود قواعد مناسبةووحدة حاسوب متخصصه في الكلية او
القسم لحماية الاجهزة من الفايروسات.
-
عدم اخذ اراء اصحاب الخبرة والاختصاص من اعضاء الهيئة
التدريسية عند شراء الاجهزة.
-
عدم وجود خطة لصيانة الاجهزه ومحدودية التدريب للعمل
على بعض الاجهزة.
|
-
ضعف التمويل المالي لصيانة الاجهز.
-
عدم صلاحية بعض مختبرات القسم من الناحية العمليه لعمل و حفظ الأجهزة من التلف والعطل.
-
عدم استقرار التيار الكهربائي وكثرة الانقطاع الذي يلعب دور
رئيسي واساسي في تلف وعطل الكثير من الاجهزه.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
توفير الاجهزة في القاعات والمختبرات.
-
توفير خدمة الشبكة الدولية الانترنت.
|
المحور العاشر التقويم
جدول توزيع الدرجات للمواد النظرية والعملية في قسم الكيمياء
|
ت
|
الدرجات
|
المواد النظرية
|
المواد المتضمنه مختبرات
|
|
1
|
درجة السعي السنوي
|
50%
|
50%
|
|
2
|
درجة الامتحان الفصلي الأول
|
20%
|
15%
|
|
3
|
درجة الامتحان الفصلي الثاني
|
20%
|
15%
|
|
4
|
النشاط الصفي واللاصفي
|
10%
|
5%
|
|
5
|
درجة السعي العملي
|
0%
|
15%
|
|
6
|
درجة الامتحان النهائي النظري
|
50%
|
35%
|
|
7
|
درجة الامتحان النهائي العملي
|
0%
|
15%
|
|
8
|
درجة النجاح
|
50%
|
50%
|
التقويم الجامعي 2020-2021
|
تفاصيل العام الدراسي
|
اليوم
|
التاريخ
|
المدة المحدده
|
الملاحظات
|
|
بدء الفصل الدراسي الأول
|
الاحد
|
6-12-2020
|
15 أسبوع
|
|
|
بداية الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول والنصف
سنوية
|
الاحد
|
22-3-2021
|
اسبوعين
|
|
|
بداية العطلة الربيعية
|
الاحد
|
4-4-2021
|
أسبوع
|
|
|
بداية الفصل الدراسي الثاني
|
الاحد
|
11-4-2021
|
15 أسبوع
|
|
|
بداية الامتحانات النهائية للدور الأول
|
الاحد
|
25-7-2021
|
2 أسبوع
|
|
|
بداية العطلة الصيفية
|
الاحد
|
10-8-2021
|
4 اسابيع
|
|
|
أمتحانات الدور الثاني
|
الاحد
|
12-9-2021
|
اسبوعين
|
|
|
|
|
|
|
|
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
وجود بيئة وظروف تسمح لتقييم اداء الطلاب مما
يزيد من فاعلية العملية التعليمية.
-
الاعلان عن جداول الامتحانات في المواعيد
المناسبة.
-
تصميم الاختبارات (الاسئلة ) بشكل علمي دقيق لقياس
مستوى مهارات الطلبة ومعارفهم العلمية .
-
يتم مناقشة مؤشرات نتائج الامتحانات وبشكل دوري
مع اعضاء هيئة التدريس في اجتماع مجلس القسم .
-
يطلع الطلبة على مستوياتهم في الاختبارات وتقبل
أي أعتراض.
-
اجراء تقييم لاداء اعضاء الهيئة التدريسية من
منظور الطلبة ومن منظور رئاسة القسم.
-
قيام لجنة الجودة باجراء التقويم الذاتي للقسم.
|
-
استخدام التصحيح والتقييم الالكتروني.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم تقويم اباب رسوب الطلبة .
-
اغلب اساليب التقييم المتبعة للطلاب لقياس قدرات الحفظ والاسترجاع
دون اختبار قدرة الطلاب على الاستنتاج والتحليل والابداع والابتكار.
-
عدم مناقشة تقييم الطلبة لأداء اعضاء الهيئة التدريسية .
-
عدم اجراء تقويم مستوى الرضا الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس.
-
عدم وجود تقويم دوري للمناهج الدراسية داخل القسم .
-
تعطيل الدوام لعدة اسابيع لغرض اجراء الاختبارات.
-
عدم وجود اجراءات تصحيحية في ضوء مراجعة النتائج.
|
-
عدم وجود معايير عالمية لمقارنة اختبارات ونتائج الطلبة معها .
-
عدم وجود الية لتقويم الخريجين ومدى نجاحهم في مجالات العمل.
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
وجود التقويم الذاتي للمؤسسة .
-
وجود تقويم لاداء اعضاء الهيئة التدريسسة معد
من قبل جهاز الاشراف والتقويم في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي .
-
وجود اقسام مناظرة في كليات العلوم في بعض الجامعات العراقية يمكن
فحص جودة الاداء معهم ومنها الاسئلة الامتحانية البحوث والدراسات ... الخ .
|
المحور الحادي عشر الاخلاقيات الجامعية
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing plan
|
|
-
التأكيد على الابعاد الخلقية من خلال القاء المحاضرات او توجيهات
على الطلبة .
-
الشفافية في التعامل الاكاديمي والاداري مع الطلبة والموظفين
والهيئة التدريسية .
-
تدقيق البحوث وخاصة لاغراض الترقية من قبل اللجنة العلمية.
-
اقرار الاشراف على الطلبة من قبل اللجنة العلمية في القسم .
-
امتلاك عضو الهيئة التدريسية كامل الحرية للتعبير عن رايه الشخصي في
مختلف المسائل .
-
التأكيد
على ضرورة تعامل الموظفين باسلوب لطيف مع المراجعين سواء الطلبة او اولياء
امورهم .
|
-
قبول الطلبة في الاقسام العلمية حسب الرغبة .
-
اجراء تقويم او اختبارات مستمرة قبل الامتحان النهائي.
-
اعادة دراسة ومراجعة نظام الامتحانات في الكلية .
-
الاستمرار بالقاء المحاضرات التي تؤكد على الالتزام الخلقي .
-
قياس مستوى الخريجين عند التحاقهم بالعمل من خلال اعداد مقاييس او استبيانات.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
عدم الحصول على شهادة الجودة
-
عدم قياس الرضا الوظيفي للموظفين واعضاء هيئة التدريس.
-
عدم
استقصاء مستوى كفاءة الخريجين في المؤسسات التي يعملون بها.
|
-
عدم قياس وتقييم المؤسسات التعليمية اداء القسم ومستوى الخريجين .
-
عدم وجود مقياس لتقويم مستوى رضا الطلبة والموظفين واعضاء
الهيئة التدريسية
-
استقصاء رضا الطلبة حول سياسة القبول
|
|
الفرص Opportunities
|
|
1- وجود ميثاق العمل
للعمل الجامعي .
2- وجود القوانين
الجامعية
3- وجود وحدة للإرشاد
التربوي والاكاديمي .
|
المحور الثاني عشر إدارة الجودة والتطوير
|
نقاط القوة Strength points
|
خطة التحسين Developing
plan
|
|
-
اجراء حلقات نقاشية أسبوعية.
-
المشاركة
في دورات تدريبية ومؤتمرات محلية ودولية.
|
-
الاهتمام بالبنى التحتية من حيث الكوادر
التدريسية والبناية والمختبرات .
-
التعاقد مع اساتذة ذوي خبرة من خارج وداخل البلد السماح للاساتذة
بالمشاركة بالمؤتمرات الدولية والورش ودعمها ماديا.
|
|
نقاط الضعف Weakness points
|
التحديات ( التهديدات) Threats
|
|
-
لاتوجد وثائق عن المعاملات وجمع البيانات .
-
عدم
وجود لجان للقياس والتقويم .
|
-
ضعف البنى تحتية .
-
عدم وجود صرف مالي .
-
عدم
معرفة مفهوم الجودة بصورة عامة من قبل لجان الجودة وكذلك الاساتذة .
|
|
الفرص Opportunities
|
|
-
تزويد
الجامعة بميزانية مالية عالية تفي بمتطلبات علمية كثيرة.
|
التحليل النهائي
نتيجة لهذا التقييم لقسم الكيمياء في كلية العلوم / جامعة ذي قار
يتضح الاتي :
نقاط القوة
-
التخصص العلمي الواسع للقسم
يسمح بجعل القسم منبر علمي لطيف واسع من الأبحاث, لكون تسمية القسم تسمح بمناقشة
مجموعة متنوعة من التخصصات التي تدخل في نطاق اهتمامه.
-
يضم القسم عددا جيدا من الباحثين الحاصلين على شهادة الدكتوراه وعند
احتساب معاير phD الذي
يحتسب عدد الطلاب الى عدد اساتذة القسم من
حملة شهادة الدكتوراه نجد ان معاير ضمن الحدود النموذجية المطلوبة من قبل الوزارة
اذ ان النسبة هي 12 طالب تقريبا لكل تدريسي وهي نسبة ممتازة تتفق مع المعيار
العالمي وقد حددت الوزارة النسبة للجامعات
العراقية 30 طالب لكل تدريسي كحد مقبول لهذا المعيار .
-
خبرات القسم جيدة ,بالرغم من
حداثة تأسيس هو ان الخبرة المكتسبة خلال
السنوات السبع الماضية جيدة في مجال التدريس, والسنوات السابقة من العمل تعد جيدة
للانتقال الى واقع افضل.
-
ملائمة التخصص العلمي معظم
اعضاء هيئة التدريس للمقررات التي يشاركون في تدريسها.
-
يوجد في القسم نخبة من اعضاء هيئة التدريس من حملة القاب الاستاذيه
والأستاذ مساعد من ذوي الكفاءة والتميز الحاصلين على براءات الاختراع العالمية
والجوائز المحلية .
-
التزام بعض اعضاء هيئة التدريس بمعايير الجودة والاعتماد .
-
يتمتع القسم بعلاقات خارجية جيدة مع اغلب الجهات المهمة في المحافظة
ومع كليات الجامعة والجامعات الاخرى بالمحافظة والمحافظات وهذا واضح من خلال
الزيارات الميدانية لأساتذة القسم الى دوائر الدولة المختلفة بالاضافة الى مشاركة
العديد من اساتذة القسم في الكثير من النشاطات العلمية في الجامعات الاخرى.
نقاط الضعف
-
الموقع
الالكتروني للقسم جيد, ولكنه لايلبي الطموح, فضلا عن احتياجه لصفحة تعرض النشاطات
باللغة الانكليزية أي انه يحتاج الى شخص متخصص نوعا ما لإدارته وتحديثه.
-
عدم وجود العدد الكافي من الفنيين المدربين لإدارة المختبرات وصيانة
اجهزتها من حملة شهادتي البكالوريوس والماجستير.
-
بناية القسم ايضا من عناصر الضعف كونها غير مستقلة مما لايتيح حرية
العمل المختبري والتدريس مما يؤدي الى الازدحام وتقليل عدد الساعات العلمية.
-
شحة التمويل المالي
اللازم لنشاطات القسم.
-
ضعف التنسيق مع الجهات الخارجيه لغرض توفير المواد الكيميائيه.
خطة التحسين
-
تطوير عائدات القسم من خلال انشاء مختبر تحليل معتمد وزيادة عدد
الاجهزه ضمن آلية التعاون.
-
تعزيز علاقة القسم ببقية الكليات في الجامعة, بحيث يكون مستعدا لتنظيم
المؤتمرات ونشر البحوث وعقد الندوات المشتركة معها.
-
تطوير كفاءة التدريسيين والباحثين, من خلال زيادة الدورات الداخلية في
القسم.
-
تزويد المختبرات بالاجهزة
العلمية والتقنية الحديثة اللازمة للعمل البحثي بما يواكب التطور العلمي الحاصل.
-
ضرورة توفير المتطلبات
المالية والفنية لتكون صفحة الموقع الالكتروني للقسم معروضة بأكثر من لغة, لتوسيع
مساحة القراءة ودائرة الاهتمام .
-
تشذيب المقررات الدراسية
واعادة صياغة وحداتها بما يتناسب مع امكانية القسم المادية وبما يفيد الطالب علميا.
-
التأكيد على ضرورة نشر البحوث
في مجالات عالميه رصينة مع وضع ايميل الرسمي.
-
اهمية التأكد على البحوث التطبيقية
واشراك دوائر ومؤسسات الدولة فيها.
-
حث الاساتذة على العمل العلمي
الجاد والمشترك وتسجيل نتائج بحوثهم كبراءات اختراع.
الخطه المستقبلية
-
التركيز وزيادة التعاون مع الكليات والادارات الرسمية من
مصانع ومستشفيات ومختبرات وغيرها من المواقع ذات الصلة مثل كليات الطب وطب الاسنان
والصيدلة والطب البيطري الزراعه ووزارة الصحة والمختبر المركزي في المحافظة ودائرة
النفط وغيرها لغرض اجراء فحوصات مخبرية مختلفة وجمع قدر اكبر من المعلومات
والنتائج ثم ادخالها في الارشفة الالكترونية للاستفادة منها.
وقد تمت فعلا المباشرة بالتعاون مع الكليات الاخرى مثل المشاريع البحثية المشتركة
مع خبرات علمية من كليات اخرى من خلال اشراك كفاءات علمية متقدمة بالاشراف المشترك
على طلبة الدكتوراه في قسم الكيمياء مع تدريسيين مثل أ.م.د فراس الياسين من كلية
الصيدلة جامعة ذي قار و أ.م.د. محمد تركي خثي من هيئة استثمار ذي قار وم.د. حميد
بلاسم ماهود من المملكة المتحدة وغيرهم من كليات اخرى لتطوير العمل البحثي في
القسم من جانب وفتح افاق التعاون مع كليات ومؤسسات اخرى داخل وخارج العراق.
-
الاتجاه نحو التعلم الالكتروني وانشاء موقع خاص لتقديم
المحاضرات او انشاء ورش عمل كلها مفتوحة في العالم الخارجي من ناحية , ومن ناحية
اخرى, لتوسيع نطاق المعرفة بالعالم ليشمل الجامعة وما تضمها الكليات والاقسام
العلمية من مواكبة التطور. وقد تم قطع شوط كبير جدا في مجال تطوير التعليم
الالكتروني لما تم اكتسابه من خبرات خلال فترة الجائحه.
التاريخ: 25-10-2021 | الوقـت: 04:24:50 مساءا |
|
دائرة البعثات والعلاقات الثقافية
