قسم الكيمياء
القائمة الرئيسية
التقويم
الأحصائيات
عدد زوار الحالي:2
عدد زوار اليوم:128
عدد زوار الشهر:128
عدد زوار السنة:8935
عدد الزوار الأجمالي:109581
مواقع إلكترونية
دائرة البعثات والعلاقات الثقافية
الامانه العامه لمجلس الوزراء
موقع المجلات العراقية
موقع جامعة ذي قار
موقع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
موقع وزارة الصحة
موقع وزارة النفط
موقع وزارة التربية
موقع وزارة النقل
موقع وزارة الصناعة
موقع وزارة العمل
موقع وزارة الزراعة
موقع وزارة الثقافة
موقع وزارة التجارة
موقع وزارة الكهرباء
البريد الالكتروني
chem.sci.college@gmail.com

 

المكتبة الافتراضية

الوقت الان

الاستفتاءات
 ماهو رأيك بموقع قسم الكيمياء؟؟
ممتاز
جيد جدا
جيد
مقبول نوعا ما
غير مفيد



النتائــج
المزيد من الأستفتائات

عدد المصوتين: 86

خطة التحسين

 خطة التحسين والانجاز لقسم الكيمياء

أولا أنواع الاستراتيجيات المتبعة 

-         أسترتيجية الضعف-الفرص WO: –(التطوير والتحسين)

-         أسترتيجية القوة – الفرص : SO (النمو والتوسع)

-         أستراتيجية الضعف – التهديدات : WT  (الانكماش)

-         أستراتيجية القوة – التهديدات : ST (الثبات و الاستقرار)

ثانيا الأهداف الإستراتيجية

الأهداف الإستراتيجية وسياسات القسم في ضوء تحليل SWOT وخطة الكلية الإستراتيجية.

أهداف القسم

لتحقيق الأهداف العامة للقسم العلمي لابد للإستراتيجية ان تتبنى مجموعة من الأهداف الاستراتيجية وان تتم صياغتها لتكون مرتبطة بواقع القسم والكلية والجامعة وحالتها الراهنة وان تكون ذات مقاييس كمية يمكن بها قياس مدى إنجاز وتحقيق المستهدف منها، في ضوء رؤية القسم والكلية ورسالتها، تحليل SWOT ، وخطة الجامعة الإستراتيجية:  يسعى القسم إلى تحقيق الأهداف التالية :

-         أعداد وتخريج جيل من الكيميائيين الاكفاء علميا وعمليا.

-         زيادة الترابط بين طلبة القسم والواقع الملموس.

ثالثا تحليل الفجوة بين الوضع الحالي والأهداف الاستراتيجية 

استندت دارسة الفجوة الى نتائج التحليل SWOT  والى الدراسة الذاتية للقسم وتقارير زيارات المتابعة، وفى ضوء ما تقدم تم تحديد الفجوة مابين الوضع الراهن للقسم العلمي, وبين ماتسعى الكلية الى تحقيقه من أهداف مستقبلية لدعم وترسيخ رسالة الكلية ومدى التطابق مع الخطة الإستراتيجية للجامعة . هذا وقد أسفرت الدراسة عن طرح طرق وسياسات لتحقيق التوازن المستهدف في ضوء المصادر المتاحة للتمويل وترتيب الأولويات لتحقيق الأهداف الاستراتيجية للقسم والكلية.

ولقد أظهر التحليل السابق وجود فجوة بين الوضع الحالي للقسم العلمي والكلية والأهداف الإستراتيجية تتمثل في العناصر التالية :

-          قلة التجربة العملية على ارض الواقع وعليه فإن الوضع الحالي يحتاج إلى إعادة تنظيم حتى يتفق ومتطلبات الاعتماد الأكاديمي والتميز المنشود محلياً واقليمياً، لذا فإن الأمر يتطلب تهيئة مناخ تعليمي متميز، يتمثل فيما يلي :

زيادة عدد المختبرات العلمية في القسم

          زيادة الزيارات وخطط التعاون العلمية مع المؤسسات العلمية النظيره

          زيادة تشجيع ودعم البحث العلمي

 

رابعا مدى التوافق والارتباط للخطة الاستراتيجية للقسم مع خطة الكلية 

إن ثمة ارتباطا وثيقا بين الخطة الإستراتيجية للقسم، وبين الخطة الإستراتيجية للكلية فضلا عن ارتباط ذي دلالة بين رسالة ورؤية القسم وأهدافه الإستراتيجية، وبين رؤية ورسالة الكلية والجامعة وأهدافهما الإستراتيجية ويتجلى هذا الارتباط في تحليل SWOT والذي تم إجراؤه في ضوء المتغيرات المقابلة في التحليل الرباعي الخاص بالقسم العلمي ولذا فمن الممكن إجمال القول بأن الخطة الاستراتيجية للقسم تنبع و تنبثق من الخطة الإستراتيجية للكلية .

-         الجانب التعليمي: وذلك من خلال تصديق الخطة العلمية من قبل مجلس الكلية والتي بدورها ترفع الى مجلس الجامعة.

-         مجال البحث العلمي: من خلال زيادة دعم ورفع مستويات البحث العلمي كماً ونوعاً والذي يؤدي الى التحسن الكبير في المستوى العلمي للطالب في المجال البحثي.

-         مجال تطوير خبرات الاساتذه عبر المشاركة في المؤتمرات والدورات المحلية والدولية.

 

خامسا ترتيب الأولويات فى ضوء الأهمية النسبية والتمويل المتاح

-         تطوير المختبرات العلمية.

-         تحديث المناهج الدارسية.

-         زيادة الرحلات العلمية والمشاركات في النشاطات العلمية المختلفة.

 

سادسا سياسات واجراءات تنفيذ المخطط الاستراتيجي للتأهيل لاعتماد القسم . 

انطلاقاً من رؤية ورسالة القسم لتنفيذ السياسات والإجراءات التالية:

 الاعتماد على الأدبيات العلمية الحديثة وأدخال المواد المتطورة مثل تقنيات النانو والبولمرات والتقنيات البايولوجية إلى القسم.

 

سابعا تحديد الصعوبات والتحديات المتوقعة . 

الصعوبات التي تواجه تطبيق الخطة الاستراتيجية للقسم :

-         الأجراءات الأدارية المعقدة

-         قلة الكادر المتخصص

-          عدم تطوير وصيانة البنايات بما يتلائم ويتطابق مع أسس السلامة والأمان

 

المقترحات لمواجهة الصعوبات :.

-          زيادة التمويل الذاتي للقسم

-          زيادة صلاحيات الاقسام العلمية

 

ثامنا الخطة التنفيذية

-         أعداد برنامج لتطوير الكوادر التدريسية عبر:  دعم وزيادة الدورات التطويرية,  التوأمه مع الجامعات العالمية.

-         أعداد برنامج لتطوير المناهج الدارسية عبر: إعداد مناهج جديدة ومتطوره, الأعتماد على التطور التكنولوجي, الأنتقال إلى عالم التجربة, زيادة أعداد بحوث التخرج.

-         أعداد برنامج لتطوير النشر والبحث العلمي عبر: المشاركة في دوارت حول النشر في مستوعبات كلارفيت وسكوبس, الأعتماد على الأفكار العلمية الحديثة.

-          اعداد برنامج لقياس الأداء والوصول الى الاعتماد الأكاديمي.

 

تاسعا آليات ضمان طرق التقويم ومتابعة استمرارية الخطة الاستراتيجية

تتوقف استمرارية ومتابعة الخطة في المستقبل على تواصلها المستمر مع احتياجات سوق العمل والمشاركة المجتمعية، منطلقة من احتياجات المجتمع في ظل التوجهات المحلية والعالمية المعاصرة بحيث تلبي متطلبات التقدم والثورة العلمية التكنولوجية، وتبقى كشريك فاعل في تحقيق التنمية المجتمعية المستدامة والتزاماتها – بجانب العملية التعليمية – نحو البحث العلمي المتواصل بحثا عن حلول لمشاكل علمية ونقلها وتطويرها إلى جانب قيامها بمسئولياتها المجتمعية المتعددة من تنوير ونقد بناء، وقيادة وتدريب. ولهذا يجب عليها تعميق هذه الوظائف و تطويرها حتى تضمن فاعلية أدوارها، فإن الطموحات التخطيطية المستقبلية لتحقيق الجودة الشاملة للكلية، ستضل رهنًا بعدة عوامل أهمها :

-         أدارة الجودة في الجامعة بأعطاء دوارت مباشرة للكوادر في كل الكليات عن متطلبات الجوده

-         زيادة الدعم المادي للبحوث الاستراتيجية

-         عمل دورات في نظم الأمور الأدارية والتخطيط.

 

 

 

 

خطة التحسين لقسم الكيمياء 1-9-2017 الى 1-9-2018

 

المعيار الأول

 مقياس رؤية ورسالة واهداف القسم

المعيار الثاني

مقياس القيادة الحوكمه او التنظيم الادراي

المعيار الثالث

مقياس المورد الماديه والبشريه

المعيار الرابع

أعضاء هيئة التدريس

المعيار الخامس

شؤون الطلبه

المعيار السادس

مقاييس البرامج الاكاديميه وطرائق التدريس

المعيار السابع

البحث العلمي

المعيار الثامن

مقياس خدمة المجتمع

المعيار التاسع

الاجهزه والمختبرات

المعيار العاشر

مقياس التقويم

المعيار الحادي عشر

مقياس الاخلاقيات الجامعيه

المعيار الثاني عشر

أدارة الجودة والتطوير

 

 

المعيار الأول    مقياس رؤية ورسالة واهداف القسم 

-         مناقشة الإطار المؤسسي العام للرؤيه والرسالة والاهداف للبرنامج الاكاديمي والعلمي بالتشاور مع ذوي العلاقة.

-          اعتماد الرؤيه والرسالة والاهداف من أعلى سلطة في المؤسسة.

-          مراجعة القسم للإجراءات الدورية لتقييم وتعديل ومواكبةً التغييرات.

 

 

المعيار الثاني    مقياس القيادة الحوكمه او التنظيم الادراي

-         توثيق كافة الفعاليت عبر لجان متخصصه

-         متابعة نشاطات التدريسيين من قبل لجان

-         وضع توصيف اداري وعلمي للعاملين في القسم

 

المعيار الثالث    مقياس المورد الماديه والبشريه

-         التعاقد مع دوائر الدوله لدعم عملية الصيانه والسلامه في المختبرات.

-         تعيين كوادر فنيه وسطيه للقسم.

 

المعيار الرابع   أعضاء هيئة التدريس 

-         متابعة وتوثيق وأرشفة كافة اعمال القسم الكترونيا.

-         ضع التوصيف الاداري والعلمي للمنتسبين في اماكن تواجدهم وخاصة الموظفين والعاملين في المختبرات .

 

المعيار الخامس  شؤون الطلبه 

-         وضع الية لقبول الطلبة حسب الرغبة داخل الكلية من خلال اختبارات.

-         توفير الانترنت للطلبة

-         متابعة الطلبة اكاديميا وعلميا وتنويع أساليب التقييم والتقويم.

 

المعيار السادس مقاييس البرامج الاكاديميه وطرائق التدريس 

-         عمل استطلاعات واستبيانات لأخذ اراء الخريجين.

-         عمل استبيان لتحديد اداء الخريجين مستقبلا.

-         تفعيل عملية قياس وجود المقررات بشكل منظم واجراء التعديلات عليه.

-         ايجاد برنامج لتأهيل اعضاء الهيئة التدريسية  في المجالين النظري والعملي.

 

المعيار السابع   البحث العلمي 

-         تخصيص ميزانية كافية لأجراء البحوث العلمية .

-         تشجيع هيئة التدريس على تضمين مقرراتهم بمعلومات تتعلق بأبحاثهم.

-         تشجيع ودعم العمل البحثي  المشترك مع النظراء في المؤسسات التعليمية العربية والعالمية .

-         توفير مكتبة تضم مصادر علميه متطوره وحديثه.

-         تشجيع نشر البحوث في المجلات العربية والعالمية .

-         التأكيد على البحوث التطبيقية او النظرية التي تقدم خدمة لتنمية المجتمع.

 

المعيار الثامن   مقياس خدمة المجتمع 

-         وضع استراتيجية لتحديد طبيعة الخدمات التي يمكن ان تقدم لخدمة المجتمع.

-         تشجيع اعضاء هيئة التدريس على المشاركة في الندوات التي تناقش قضايا هامة في المجتمع .

-         عمل قاعدة بيانات للاحتفاظ بسجلات خدمة المجتمع.

-         التنسيق مع المؤسسات النظيرة وتبادل الزيارات معها لغرض تبادل الخبرات.

 

المعيار التاسع   الاجهزه والمختبرات 

-         نشر التعليم الالكتروني وتحويل المحاضرات الكترونيا .

-         تفعيل اجهزة العرض الداتا شو في كافة القاعات الدراسية.

-         اجراء الامتحانات الالكترونية.

 

المعيار العاشر مقياس التقويم 

-         استخدام التصحيح والتقييم الالكتروني.

 

المعيار الحادي عشر   مقياس الاخلاقيات الجامعيه 

-         قبول الطلبة في الاقسام العلمية حسب الرغبة .

-         اجراء تقويم او اختبارات مستمرة قبل الامتحان النهائي.

-         اعادة دراسة ومراجعة  نظام الامتحانات في الكلية .

-         الاستمرار بالقاء المحاضرات التي تؤكد على الالتزام الخلقي .

-         قياس مستوى الخريجين عند التحاقهم  بالعمل من خلال اعداد مقاييس او استبيانات.

 

المعيار الثاني عشر      أدارة الجودة والتطوير

-         الاهتمام بالبنى التحتية من حيث الكوادر التدريسية والبناية والمختبرات .

-         التعاقد مع اساتذة ذوي خبرة من خارج وداخل البلد السماح للاساتذة بالمشاركة بالمؤتمرات الدولية والورش ودعمها ماديا.

-         عدم مراجعة الرؤيه والرسالة والاهداف للقسم بشكل دوري او سنوي

-         عدم وضع خطة لمتابعة مخرجات القسم

-         عدم متابعة كفاءت عمل وكفاية اعداد الخريجين من قسم الكيمياء

-         النقص الحاد في الكادر الإداري وعما الخدمات التخصصيين في القسم.

-         نقص التجهيزات واللوازم الاساية لعمل لجنة الجودة في القسم.

-         نقص في مكاتب التدريسيين.

-         نقص في الاجهزه المكتبيه والحواسيب والموجود قديم ومستهلك.

-         عدم وجود دور أساسي للاقسام العلمية في وضع خطة وستراتيجية الجامعه للاعوام المقبله خلال وضع الرؤيه العامه للتخطيط.

-         نقص الكادر الفني الأساسي والضروري لصيانة وديمومة الاجهزه مما تسبب بعطل العديد من الاجهزه لعدم وجود صيانه دوريه ومن كادر متخصص.

-         قلة الدورات الضروريه لاستخدام الاجهزه الحديثه والطيفيه التي تتطلب مهارات خاصه للعمل بها.

-         قلة خبرة الكادر العامل على أجهزة القسم الحديثه وعدم اشراكهم او ارسالهم لدورات خارجيه تطويريه لقلة الإمكانيات الماديه.

-         ضعف اليات التوثيق والحفظ لبعض الأساتذة نتيجه لعدم مواكبة التطور التكنولوجي.

-         عدم توافر التوصيف الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس مكتوب او منشور على موقع الكلية والجامعة .

-         نفص الكادر الإداري التخصصي والايدي العاملة في قسم، من عمال نظافة وخدمات اخرى.

-         عدم وجود التجهيزات الكافية للجنة الجودة لممارسة اعمالها بالشكل الدقيق.

-         بناية الكلية غير خاضعة لأي ضوابط جودة وسلامة وأمان

-         عدم قبول الطلبة في الاقسام العلمية حسب الرغبة.

-         عدم وجود تعليمات واضحة المعالم لإجراءات التظلم.

-         ضعف وسائل النقل العام لنقل الطلبة من مركز المدينة الى الجامعة

-         عدم استخدام التقنيات الحديثة من قبل بعض الاساتذة رغم تواجدها في قاعات  الدراسة.

-         نقص وعدم توفر بعض الكتب والمصادر المساعدة.                         

-         عدم وجود الية فعالة للحد ولمعالجة تدني مستوى تحصيل الطلبة.                                     

-         تضارب وتعدد قرارات الوزارة بتطبيق اللوائح والأنظمة مما يؤدي الى ارباك العملية التعليمية ومنها أضافة درجات الكيرف وامتحانات الدور الثالث وعودة المرقنة قيودهم وغيرها من القرارات.                

-         عدم وجود مؤشرات للجودة لقياس نواتج التعلم للمقررات والخريجين وعدم مراجعة البرنامج التعليمي مع الجهة المستفيدة.                                         

-         عدم وجود مكتبة في القسم بكافة اوعيتها ( الورقية والالكترونية)

-         كثافة المقررات الدراسية والتي تشكل عبئا اضافيا على الطالب

-         تكليف التدريسي بالمهام واللجان الادارية البعيدة عن صلب عملة واختصاصه والذي انعكس بعدم وجود الوقت الكافي لأجراء البحوث وذلك لانشغال التدريسي بالتدريس والمهام الادارية.

-         عدم وجود البحوث التطبيقية الاكاديمية لمواجه المشكلات المجتمعية .

-         ضعف التنسيق والشراكة البحثية بين اعضاء هيئة التدريس والاساتذة من خارج الكلية والجامعة.

-         قلة الانتاج العلمي لبعض اعضاء هيئة التدريس.

-         ضعف وقلة التخصيصات المالية للبحث العلمي.

-         ضعف الدعم الحكومي للبحث العلمي وضعف التنسيق بين مؤسسات الدولة للمشاركة البحثية لحل المشكلات وإيجاد الحلول لبعض المشاكل في عمل مؤسسات الدولة المختلفة.

-         عدم التواصل المباشر بين قسم الكيمياء والمؤسسات المختلفة في المحافظة .

-         عدم تقديم تقرير عن اسهامات اعضاء هيئة التدريس بشان المبادرات لخدمة المجتمع .

-         محدودية دور البحوث الاكاديمية في مواجه المشكلات المجتمعية

-         عدم وجود قواعد مناسبة ووحدة حاسوب متخصصه في الكلية او القسم لحماية الاجهزة من الفايروسات.

-         عدم اخذ اراء اصحاب الخبرة والاختصاص من اعضاء الهيئة التدريسية عند شراء الاجهزة.

-          وجود خطة لصيانة الاجهزه ومحدودية التدريب للعمل على بعض الاجهزة.

-         عدم تقويم اباب رسوب الطلبة .

-         اغلب اساليب التقييم المتبعة للطلاب لقياس قدرات الحفظ والاسترجاع دون اختبار قدرة الطلاب على الاستنتاج والتحليل والابداع والابتكار.

-         عدم مناقشة تقييم الطلبة لأداء اعضاء الهيئة التدريسية .

-         عدم اجراء تقويم مستوى الرضا الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس.

-         عدم وجود تقويم دوري للمناهج الدراسية داخل القسم .

-         تعطيل الدوام لعدة اسابيع لغرض اجراء الاختبارات.

-         عدم وجود اجراءات تصحيحية في ضوء مراجعة النتائج.

-         عدم الحصول على شهادة الجودة

-         عدم قياس الرضا الوظيفي للموظفين واعضاء هيئة التدريس.

-         عدم استقصاء مستوى كفاءة الخريجين في المؤسسات التي يعملون بها

-         لاتوجد وثائق عن المعاملات وجمع البيانات .

-         عدم وجود لجان للقياس والتقويم .

 

 

 

 

 

 

 

مناقشة انجاز خطة التحسين وفق نقاط الضعف للتحليل الرباعي

المعيار الأول

 مقياس رؤية ورسالة واهداف القسم 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم مراجعة الرؤيا والرسالة والاهداف للقسم بشكل دوري او سنوي

 

مناقشة الإطار المؤسسي العام للرؤيه والرسالة والاهداف للبرنامج الاكاديمي والعلمي بالتشاور مع ذوي العلاقة.

اعتماد الرؤيه والرسالة والاهداف من أعلى سلطة في المؤسسة.

 

مجلس القسم

 

 

 

 

 

مجلس الكلية

6 اشهر

 

 

 

 

1 شهر

طرح الرؤيا والرسالة الاهداف للقسم بشكل دوري او سنوي على مجلس القسم  شامله الرؤيا و الرساله و

الاهداف العامه و التنفيذيه

2

عدم وضع خطة لمتابعة مخرجات القسم

مراجعة القسم للإجراءات الدورية لتقييم وتعديل ومواكبةً التغييرات

مجلس القسم

سنتان

الاستمرار بمراجعة القسم للإجراءات الدورية لتقييم وتعديل ومواكبةً التغييرات

3

عدم متابعة كفاءت عمل وكفاية اعداد الخريجين من قسم الكيمياء

التواصل مع الدوائر ذات العلاقه لمعرفة كفاءة خريجي الكيمياء

مجلس القسم و الادارة

سنتان

 

 

المعيار الثاني

مقياس القيادة الحوكمه او التنظيم الادراي 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

النقص الحاد في الكادر الإداري وعمال الخدمات التخصصيين في القسم

وضع توصيف اداري وعلمي للعاملين في القسم

وتحديد مدى الحاجة للتخصصات الادارية

مجلس القسم

سنتان

متابعة الأمور الإدارية لتوفير الكوادر

2

نقص التجهيزات واللوازم الاساسية لعمل لجنة الجودة في القسم.

توفير المستلزمات الأساسية للجنة الجودة بالقسم

مجلس الكلية

سنة واحدة

وضع النقص بالتجهيزات من أولويات القسم

3

نقص في مكاتب التدريسيين

توفير مكاتب التدريسيين

مجلس الكلية

سنة واحدة

وضع النقص بالتجهيزات من أولويات القسم

4

نقص في الاجهزه المكتبيه والحواسيب والموجود قديم ومستهلك.

توفير الاجهزه المكتبيه والحواسيب.

مجلس الكلية

سنة واحدة

وضع النقص بالتجهيزات من أولويات القسم

5

عدم وجود دور أساسي للاقسام العلمية في وضع خطة وستراتيجية الجامعه للاعوام المقبله خلال وضع الرؤيه العامه للتخطيط.

متابعة ولعب دور في وضع خطة وستراتيجية الجامعه للاعوام المقبله خلال وضع الرؤيه العامه للتخطيط.

مجلس الكلية

سنة واحدة

الاستمراربمتابعة خطة وستراتيجية الجامعه للاعوام المقبله

المعيار الثالث

مقياس الموارد الماديه والبشريه 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

نقص الكادر الفني الأساسي والضروري لصيانة وديمومة الاجهزه مما تسبب بعطل العديد من الاجهزه لعدم وجود صيانه دوريه ومن كادر متخصص

التعاقد مع دوائر الدوله لدعم عملية الصيانه والسلامه في المختبرات

مجلس الكلية

ثلاث سنوات

توفير الاجهزه في القسم.

اجراء صيانه للاجهزه العاطلة واصلاحها.

توفير المواد وقطع الغيار للصيانه

2

قلة الدورات الضروريه لاستخدام الاجهزه الحديثه والطيفيه التي تتطلب مهارات خاصه للعمل بها

اعداد دورات  في مجال استخدام الاجهزه الحديثه والطيفيه التي تتطلب مهارات خاصه للعمل بها

مجلس القسم

سنتان

اجراء عدد من الدورات  في مجال استخدام الاجهزه الحديثه والطيفيه التي تتطلب مهارات خاصه للعمل بها

3

قلة خبرة الكادر العامل على أجهزة القسم الحديثه وعدم اشراكهم او ارسالهم لدورات خارجيه تطويريه لقلة الإمكانيات الماديه

تعيين كوادر فنيه وسطيه للقسم

مجلس الجامعة

اربع سنوات

الاستمرار بطرح طلب الحاجة للتعيين

 

المعيار الرابع

أعضاء هيئة التدريس 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم توافر التوصيف الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس مكتوب او منشور على موقع الكلية والجامعة

وضع التوصيف الاداري والعلمي للمنتسبين في اماكن تواجدهم من تدريسيين وخاصة الموظفين والعاملين في المختبرات

القسم العلمي

سنة واحدة

وضع التوصيف الاداري والعلمي للمنتسبين في اماكن تواجد التدريسيين

2

ضعف اليات التوثيق والحفظ لبعض الأساتذة نتيجه لعدم مواكبة التطور التكنولوجي

متابعة وتوثيق وأرشفة كافة اعمال القسم الكترونيا

أساتذة القسم

سنة واحدة

وتوثيق وأرشفة بعض اعمال القسم الكترونيا

3

عدم مواكبة التطور لدى الكثير من الأساتذة نتيجة عدم التواصل الدولي

فتح قنوات الاتصال وتشجيع الأساتذة على ذلك

الكلية

سنتان

انجاز عدد من البحوث المستركه والاشراف المشترك مع جامعات خارجية

 

 

 

 

المعيار الخامس

شؤون الطلبه 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم قبول الطلبة في الاقسام العلمية حسب الرغبة

وضع الية لقبول الطلبة حسب الرغبة داخل الكلية من خلال اختبارات

مجلس الكلية

سنتان

تقديم خطة لعمل اختبار للطلبة يدعم توزيعهم على الأقسام حسب الرغبة

2

عدم وجود تعليمات واضحة المعالم لإجراءات التظلم

متابعة الطلبة اكاديميا وعلميا وتنويع أساليب التقييم والتقويم

مجلس القسم

سنة واحدة

صياغة التعليمات الضرورية للتظلم

3

ضعف وسائل النقل العام لنقل الطلبة من مركز المدينة الى الجامعة

وضع خطه للتنسيق مع مجلس الجامعه لتنظيم النقل

مجلس الجامعه

ثلاث سنوات

مساهمة الجامعه ببعض خطوط النقل لدعم عملية النقل

 

المعيار السادس

مقاييس البرامج الاكاديميه وطرائق التدريس 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

غياب التقييم للاداء

عمل استطلاعات واستبيانات لأخذ اراء الخريجين

قسم شؤون الطلبة

سنتان

الشروع بعمل استطلاعات واستبيانات لأخذ اراء الخريجين

2

عدم وجود تقييم لكفاءة الخريجين

عمل استبيان لتحديد اداء الخريجين مستقبلا

شؤون الخريجين

ثلاث سنوات

الشروع بعمل استبيان لتحديد اداء الخريجين مستقبلا

3

عدم تحديث المقررات

تفعيل عملية قياس وجود المقررات بشكل منظم واجراء التعديلات عليه

اللجنة العلمية

سنتان

مراجعة تفعيل عملية قياس وجود المقررات بشكل منظم واجراء التعديلات عليه

4

غياب خطة التاهيل للتدريسيين في المجالين النظري والعملي

ايجاد برنامج لتأهيل اعضاء الهيئة التدريسية  في المجالين النظري والعملي

اللجنة العلمية

سنتان

البدء باعداد الخطط لبرنامج تأهيل اعضاء الهيئة التدريسية  في المجالين النظري والعملي

 

 

 

 

 

 

المعيار السابع

البحث العلمي 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

تكليف التدريسي بالمهام واللجان الادارية البعيدة عن صلب عملة واختصاصه والذي انعكس بعدم وجود الوقت الكافي لأجراء البحوث وذلك لانشغال التدريسي بالتدريس والمهام الادارية

تقليص التكليف باللجان الاداريه للالقاب العلمية الأستاذ مساعد والأستاذ ليتفرغو للعمل البحثي.

تشجيع هيئة التدريس على تضمين مقرراتهم بمعلومات تتعلق بأبحاثهم

مجلس القسم

سنتان

البدء بتقليص التكليف باللجان الاداريه للالقاب العلمية الأستاذ مساعد والأستاذ ليتفرغو للعمل البحثي

2

عدم وجود البحوث التطبيقية الاكاديمية لمواجه المشكلات المجتمعية

التأكيد على البحوث التطبيقية او النظرية التي تقدم خدمة لتنمية المجتمع

مجلس الكلية

ثلاث سنوات

تشجيع أساتذة القسم على البحوث التطبيقية

3

ضعف التنسيق والشراكة البحثية بين اعضاء هيئة التدريس والاساتذة من خارج الكلية والجامعة

تشجيع ودعم العمل البحثي  المشترك مع النظراء في المؤسسات التعليمية العربية والعالمية

مجلس الكلية

سنتان

نشر عدد من البحوث المشتركه

4

ضعف وقلة التخصيصات المالية للبحث العلمي

تخصيص ميزانية كافية لأجراء البحوث العلمية

مجلس الكلية

سنتان

إيجاد بدائل للدعم

5

ضعف الدعم الحكومي للبحث العلمي وضعف التنسيق بين مؤسسات الدولة للمشاركة البحثية لحل المشكلات وإيجاد الحلول لبعض المشاكل في عمل مؤسسات الدولة المختلفة

توفير مكتبة تضم مصادر علميه متطوره وحديثه.

تشجيع نشر البحوث في المجلات العربية والعالمية

مجلس الجامعة

ثلاث سنوات

نشر عدد جيد من البحوث في مجلات عالمية

 

المعيار الثامن

مقياس خدمة المجتمع 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم التواصل المباشر بين قسم الكيمياء والمؤسسات المختلفة في المحافظة

وضع استراتيجية لتحديد طبيعة الخدمات التي يمكن ان تقدم لخدمة المجتمع

تشجيع اعضاء هيئة التدريس على المشاركة في الندوات التي تناقش قضايا هامة في المجتمع

مجلس القسم

سنتان

المشاركة الفعالة لكثير من تدريسيي القسم في الكثير من النشاطات

2

عدم تقديم تقرير عن اسهامات اعضاء هيئة التدريس بشان المبادرات لخدمة المجتمع

عمل قاعدة بيانات للاحتفاظ بسجلات خدمة المجتمع

سكرتارية القسم

سنة واحدة

تهيئة البيانات والملفات للحفظ والتنظيم

3

محدودية دور البحوث الاكاديمية في مواجه المشكلات المجتمعية

التنسيق مع المؤسسات النظيرة وتبادل الزيارات معها لغرض تبادل الخبرات

مجلس الكلية

سنتان

الشروع بالعقود البحثية مع مؤسسات الدولة المختلفة

 

المعيار التاسع

الاجهزه والمختبرات 

 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم وجود قواعد مناسبةووحدة حاسوب متخصصه في الكلية او القسم لحماية الاجهزة من الفايروسات

السعي لتشكيل وحدة حاسوب متخصصه

نشر التعليم لالكتروني وتحويل المحاضرات الكترونيا

مجلس القسم

ثلاث سنوات

دعم مختبر الحاسبات في القسم

2

عدم اخذ اراء اصحاب الخبرة والاختصاص من اعضاء الهيئة التدريسية عند شراء الاجهزة

وضع خطة لتجهيز القسم بالاجهزة والمواد الأساسية

اللجنة العلمية

اربع سنوات

شراء عدد من الاجهزه الستراتيجية مثل مطياف الاشعة الفوق بنفسجية والمرئية

3

عدم وجود خطة لصيانة الاجهزه ومحدودية التدريب للعمل على بعض الاجهزة

وضع خطط لصيانة الأجهزة المختبرية

اللجنة العلمية

سنتان

الاتفاق مع شركات التجهيز على عمل دورات صيانة للكادر الفني في القسم

 

المعيار العاشر

مقياس التقويم 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

اغلب اساليب التقييم المتبعة للطلاب لقياس قدرات الحفظ والاسترجاع دون اختبار قدرة الطلاب على الاستنتاج والتحليل والابداع والابتكار

استخدام التصحيح والتقييم الالكتروني

مجلس القسم

سنة واحدة

البدء باستخدام التصحيح والتقييم الالكتروني لبعض المواد

2

عدم اجراء تقويم مستوى الرضا الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس

وضع جداول لتقويم مستوى الرضا الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس

مجلس القسم

سنة واحدة

تقييم مستوى الرضا الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس

3

عدم وجود تقويم دوري للمناهج الدراسية داخل القسم

وضع خطه لتقويم دوري للمناهج الدراسية داخل القسم

مجلس القسم

سنة واحدة

البدء بالتقييم دوري للمناهج الدراسية داخل القسم

4

عدم تقييم اسباب رسوب الطلبة

تقييم اسباب رسوب الطلبة

مجلس القسم

سنة واحدة

تقييم اسباب رسوب الطلبة

 

 

 

 

المعيار الحادي عشر

مقياس الاخلاقيات الجامعيه 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

عدم استقصاء مستوى كفاءة الخريجين في المؤسسات التي يعملون بها

قياس مستوى الخريجين عند التحاقهم  بالعمل من خلال اعداد مقاييس او استبيانات

مجلس القسم

سنتان

البدء بقياس مستوى الخريجين عند التحاقهم  بالعمل من خلال اعداد مقاييس او استبيانات

2

عدم قياس الرضا الوظيفي للموظفين واعضاء هيئة التدريس

قياس الرضا الوظيفي للموظفين واعضاء هيئة التدريس

مجلس القسم

سنتان

توزيع استمارات لقياس الرضا الوظيفي للموظفين واعضاء هيئة التدريس

3

عدم الحصول على شهادة الجودة

السعي للحصول على شهادة الجودة

مجلس القسم

سنتان

اعداد خطة للحصول على شهادة الجودة

 

المعيار الثاني عشر

أدارة الجودة والتطوير 

ت

نقاط الضعف

خطة التحسين

جهة التنفيذ

الزمن

انجاز خطة التحسين

1

لاتوجد وثائق عن المعاملات وجمع البيانات

اعداد وثائق عن المعاملات وجمع البيانات

مجلس القسم

سنتان

الشروع باعداد وثائق عن المعاملات وجمع البيانات

2

عدم وجود لجان للقياس والتقويم

تشكيل لجان للقياس والتقويم

مجلس القسم

سنتان

البدء بتشكيل لجان للقياس والتقويم

 

 

 

 

 

 

التاريخ: 06-07-2019 | الوقـت: 11:30:35 صباحا |

التصويت على المقال

المعدل: المعدل: 0عدد المصوتين:0

_EXCELLENT _VERYGOOD _GOOD _REGULAR _BAD
Share
أخر المواضيع المضافةأكثر المواضيع قراءة
جدول المحاضرات الاسبوعي
خطة القبول للدراسات العليا
مفردات الامتحان التنافسي
مفردات الامتحان التنافسي
جدول المحاضرات الاسبوعية
روابط تعلمية
كلية العلوم جامعة ذي قار
نتائج الامتحانات النهائية

قسم الكيمياء / كلية العلوم / جامعة ذي قار

قسم الكيمياء /كلية العلوم /جامعة ذي قار 

عناوين أخر مواضيع الموقعالتاريخ
جدول المحاضرات الاسبوعي 2024-02-28
2024-02-26
خطة القبول للدراسات العليا 2024-02-26
مفردات الامتحان التنافسي 2024-02-25
مفردات الامتحان التنافسي 2024-02-25
محاضرات اللغه الانكليزيه 2024-02-20
دوره تدريبيه علمية 2024-02-19
حفل تخرج 2024-02-19
ضوابط التقديم للدراسات العليا للعام الدراسي 2024-2025 2024-02-19
جدول المحاضرات الكورس الثاني (الدراسات العليا) 2024-02-04
جدول المحاضرات الصباحي الكورس الثاني 2024-02-03
محاضرات المرحلة الثالتة 2024-02-03
محاضرات الدراسات العليا (تشخيص عضوي) ماجستير 2024-01-31
محاضرات التشخيص العضوي (ماجستير) 2024-01-31
اسئلة تنافسي 2024-01-28
ورشه 2024-01-24
اسئلة تنافسي 2024-01-22
2024-01-22
اسئلة الامتحان التنافسي 2024-01-21
2024-01-21
2024-01-20
اسئلة تنافسي دكتوراه 2022 2024-01-20
اسئلة الامتحان التنافسي ماجستير 2021-2022 2024-01-19
اسئلة الامتحان التنافسي ماجستير 2021-2022 2024-01-19
اعلان ( للمتقدمين للدراسة الماجستير والدكتوراه ) 2024-01-19
ندوه علمية 2024-01-01
جدول الامتحانات النهائية 2023-12-28
جدول الامتحانات النهائية 2023-12-28
مناقشة رسالة ماجستير 2023-12-19
محاضرة التحليل الالي العملي 2023-12-12
محاضرة مادة الرياضيات 2023-12-12
مناقشة اطروحه دكتوراه 2023-12-08
مناقشة اطروحه دكتوراه 2023-12-08
محاضرة الكيمياء الصناعية 2023-11-25
محاضرات المرحلة الثانية 2023-11-14
محاضرات المرحلة الثانية 2023-10-28
جدول المحاضرات الاسبوعي 2023-2024 الدراسات العليا 2023-09-30
نتائج امتحانات الدور الثاني 2023-09-30
جدول الدروس الاسبوعي 2023-2024 2023-09-23
تهنئه 2023-09-23
محرك بحث الكوكل
Google

الكتب المؤلفه

جدول المحاضرات الاسبوعي الدراسة الصباحية

جدول المحاضرات الاسبوعي الدراسة المسائية

محاضرات المرحلة الثالثة

اضغط هنا للتحمبل الماحضرات

 

صفحة جديدة 1